Ребята познакомились с интерфейсом программы «Компас 3D», изучили основные инструменты и команды.
Под руководством наставника школьники приступили к практической работе. Задача первого занятия — создать простую 3D‑модель элемента судовой конструкции.
Ребята отметили, что работа в «Компас 3D» оказалась интереснее, чем они ожидали: вместо скучного черчения — интерактивное создание объёмных объектов, которые можно вращать, масштабировать и рассматривать со всех сторон.
Первое занятие заложило основу для последующих модулей практики.
Такие занятия не только развивают техническое мышление и цифровые навыки, но и помогают школьникам лучше понять специфику инженерных профессий. Возможно, для кого‑то из ребят это занятие станет первым шагом к будущей карьере в судостроении или смежных отраслях.